新華社瓦萊塔12月16日電 通訊：馬耳他中學里的“中國角”

　　新華社記者

　　馬丁·阿祖帕蒂是馬耳他科斯皮夸市圣瑪格麗特中學的一名科學老師。他在學校創(chuàng)辦的“中國角”成為學生了解中國的一座橋梁，他也因此深受學生歡迎。

　　10年前，阿祖帕蒂第一次訪問中國時就被中國博大精深的歷史文化深深打動。“我從小就喜歡中國。第一次訪問中國后，我?guī)е鴮χ袊幕臐夂衽d趣和熱愛回到馬耳他，并想跟學生分享?！卑⒆媾恋俦硎?，大多數(shù)學生都沒有去過中國，讓他們接觸到中國豐富文化的一個方法就是“把中國帶進課堂”。于是，他開始在自己教授的科學課上介紹中國，并在馬耳他中國文化中心和馬耳他教育部的支持下在學校創(chuàng)辦了“中國角”。

　　“中國角”旨在向學生介紹中國文化、科學技術，為學生了解和認識中國架起一座橋梁。阿祖帕蒂深信，“中國角”將有助于培養(yǎng)學生對研究和閱讀的興趣，尤其是對探索中國文化的興趣，提高他們的多元文化素質。

　　如今，“中國角”已走過十個年頭。受新冠疫情影響，阿祖帕蒂和他的學生未能按計劃在馬耳他中國文化中心舉行成立十周年的慶祝活動，但通過在文化中心社交媒體進行在線回顧和展望，他們依然收獲不少“粉絲”和祝福。

　　馬耳他中國文化中心主任楊曉龍在接受記者采訪時表示，“中國角”有效增強了當?shù)貙W生的國際多元文化體驗，是文化中心加強當?shù)厍嗌倌陮χ袊幕J知的一個典范性活動。

　　近幾年，馬耳他中國文化中心每年都與圣瑪格麗特中學聯(lián)合舉辦“中國角”主題活動，組織學生進行為期1至2個月的中國主題研究，并分享和展示研究成果，學生撰寫的不少研究文章在馬耳他主流媒體上發(fā)表。

　　杰里米·法魯賈是“中國角”的成員。他現(xiàn)在著迷于研究宜興茶壺的制作。“‘中國角’讓我了解了很多中國的文化和歷史，向我們展示了中國在文化、科學技術等方面的發(fā)展?！狈斮Z對記者說。

　　基恩·維拉對記者說：“學校的‘中國角’是一個獨特而美好的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)美麗而豐富多彩的中國，鼓勵我們對中國文化、發(fā)明進行研究性學習。”

　　“中國角”激發(fā)了學生們對中國的探索和學習興趣。能夠去中國體驗他們所學到的關于中國的知識，已成為學校大多數(shù)學生的共同愿望。

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責任編輯： 施歌