新華社北京5月17日電（記者孫琪 宋美黎）五月初，在清華大學(xué)校園里，一場國際文化節(jié)聚集了世界各地的年輕人。韓國留學(xué)生用烤年糕招待排著長隊的食客、印度留學(xué)生用染料在參與者的手臂上繪制海娜手繪……

　　5月15日，亞洲文明對話大會正式開幕，實際上，亞洲文明之間的對話每天都在清華園里上演。目前，在清華大學(xué)，有來自128個國家的近3800名國際學(xué)生學(xué)習(xí)和交流，這是世界文化交融的一個縮影。

　　清華大學(xué)蘇世民書院，掩映在一片茂密的竹林中，清風(fēng)穿過中式風(fēng)格外觀的樓宇，處處可見不同語言、不同文化之間的交流碰撞。2019年是蘇世民項目成立第六年，也是招生的第三年，約80%為國際學(xué)生。

　　據(jù)學(xué)院介紹，目前書院的亞洲學(xué)生比例約為三分之一，多元文化是蘇世民書院一種與生俱來的“基因”。蘇世民書院的學(xué)生被稱作“學(xué)者”，了解中國是永恒的研究課題。“了解中國不再是選修課，而是核心必修課。”項目創(chuàng)始人、黑石集團主席蘇世民說。

　　在蘇世民書院，中外學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互交流，關(guān)于文明的對話，在這里從未落幕。來自印度的康翊從小在印度孟買長大，從哈佛大學(xué)畢業(yè)之后來到蘇世民書院攻讀公共政策方向的管理學(xué)碩士學(xué)位，他也在中國尋找著讓中國醫(yī)療保健公司在印度拓展業(yè)務(wù)的機會。他告訴記者，中國和印度有著許多共同點，也有許多可以相互借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他是來自印度的使者，讓他的祖國印度和中國緊緊“擁抱”在一起。

　　在蘇世民書院的課程中，《中國社會實踐》是每位蘇世民學(xué)者津津樂道的課程。“我們通過社會實踐課程了解了中國社會的運行機制，成都醫(yī)學(xué)城的醫(yī)療設(shè)施給我留下了深刻印象。我在成都的實踐讓我明白中國是如何在醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施方面努力的。另一個讓我感興趣的課題是高鐵網(wǎng)絡(luò)是如何高效運行的。”康翊說，“當(dāng)然，我在中國不僅僅是學(xué)習(xí)和旅游，中國人民謙遜、溫和、友好，讓我和他們成了朋友。”

　　這場全年無休的文明對話還進行在蘇世民書院“大咖”的講座和活動中。據(jù)介紹，這里平均每年要舉辦數(shù)十場講座、活動。印度中央廣場基金會創(chuàng)始人兼主席阿希什·達(dá)萬，亞投行環(huán)境與社會資深顧問斯蒂芬·林特納，馬來西亞慈善家、威利控股集團創(chuàng)始人兼董事長黃榮盛都曾在這里分享智慧，對話學(xué)者。

　　在亞洲文明對話大會上，《絲綢之路青年學(xué)者資助計劃信托基金協(xié)議》成為會議成果之一。中國將同聯(lián)合國教科文組織合作設(shè)立第一個社科領(lǐng)域國際學(xué)術(shù)資助項目，中方提供100萬美元資助35歲以下各國青年學(xué)者進行絲綢之路學(xué)術(shù)研究和交流。在未來，將有更多青年通過教育之橋走近中國、了解中國，在開放包容的環(huán)境中深刻認(rèn)識各種文明的價值，成為促進亞洲文明交流發(fā)展的傳承者、踐行者。

　　康翊說，亞洲文化是世界文化的寶貴財富，在亞洲文化中有很多特點共生共融。“我們都很勤勞、團結(jié)，對社會改革和進步抱有積極態(tài)度。我們重視家庭，重視彼此之間的關(guān)系，這些都是亞洲文化對世界的意義。”（完）

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責(zé)任編輯： 徐宙超