新華社倫敦９月９日電? 專訪：“中國改革開放４０年的教育成就引人矚目”——訪全球最大國際學校聯(lián)盟組織執(zhí)行總裁

　　新華社記者張代蕾　顧震球

　　全球規(guī)模最大的國際學校聯(lián)盟組織——國際學校理事會的執(zhí)行總裁凱文·魯思近日在接受新華社記者專訪時說，中國教育領(lǐng)域在過去４０年間的變化和成就引人矚目，提升了中國在全球的形象和影響力。

　　國際學校理事會成立于１９６５年，總部位于英國倫敦，其前身是歐洲國際學校理事會。魯思說，國際學校理事會十分看好中國教育領(lǐng)域的變化，近年來開始加速與中國教育部門和機構(gòu)的合作。

　　“實行改革開放政策以來，中國政府越發(fā)重視本國公民的教育國際化，越來越多的中國人通過國際化教育了解、對比自身民族文化與異國文化，推動了不同文化之間的交流。”他說。

　　據(jù)統(tǒng)計，改革開放４０年來，中國各類出國留學人員累計超過５１９萬人，２０１７年留學人數(shù)首次突破６０萬。

　　與此同時，中國建立了更多雙語和國際學校。魯思認為，這是“中國有意開放和擴大公民受教育機會的明證”。他相信中國的教育改革將對未來幾代人產(chǎn)生積極影響。

　　“在海外學習進而工作的中國公民是中國的代表和使者，能幫助其他國家的人更好地了解并欣賞中國，”魯思說，“這樣的交流有助于解決文明沖突，提升國際關(guān)系，也有利于提升中國在全球的形象和影響力。這是中國實行改革開放之初的預期，中國一直在沿著正確的方向前行。”

　　除了鼓勵國民接受國際化教育、具備國際化視野，魯思認為中國本土教育機構(gòu)的變革和發(fā)展同樣令人贊嘆，因為“中國清楚，在向國際教育開放的同時，國民教育水平的提高必須扎根本土，扎根民族文化。”

　　魯思過去幾年曾訪問過中國，看到一些“非常卓越、具有前瞻性”的中國學校。

　　“例如，我們在北京訪問了一所雙語幼兒園，那可能是我見過的最現(xiàn)代化、最具前瞻性的幼兒園。園方非常了解幼兒早期教育方法，構(gòu)建了一個可以充分激發(fā)孩子好奇心的學習環(huán)境，幫助幼兒在認知世界的同時學習中文和英文。他們參考的教育模式源自英美，但他們成功地把這些模式中國化、本土化，因為他們的學生都是中國孩子。”魯思說，這樣的學校足以顛覆一些西方人對中國教育的看法。

　　“有些人可能認為中國教育嚴苛、古板，可是我親眼看到，與英國、美國的一些學校相比，中國學校教育毫不遜色，有的甚至更先進。”魯思說。

　　他還說，越來越多的國際學生選擇報考進入中國大學就讀，這表明中國大學的質(zhì)量、國際聲譽和國際視野都在穩(wěn)步提升。這也意味著“將來會有越來越多的中國家長不必再送孩子出國留學，因為家門口就有好大學。”

　　曾在美國當大學語言教授的魯思２０１４年出任國際學校理事會執(zhí)行總裁。從他上任開始，這個過去幾十年一直以歐洲教育市場為重點的國際學校組織開始“向東看”，去年在中國北京設(shè)立辦公室，為中國的國際學校和當?shù)亟逃龣C構(gòu)提供質(zhì)量評估和提升服務(wù)，目前已有１０多家中國學校和機構(gòu)成為其成員。

　　“歷史上，由于教育質(zhì)量和傳統(tǒng)因素，人們將歐洲視為國際教育的基準。但在訪問過世界其他許多地區(qū)后，我覺得在中國、東南亞和中東地區(qū)，教育和科技領(lǐng)域的創(chuàng)新正蓬勃發(fā)展，高質(zhì)量的學校不斷出現(xiàn)。如今，歐洲需要開始慢慢把目光投向東方，思考東方國家的教育領(lǐng)域正在發(fā)生什么改變。”魯思說。

　　國際學校理事會由來自歐洲、北美洲及澳大利亞等地的國際教育專家組成，從事國際教育研究、評估、認證、教學管理及推廣等工作。這個非營利性組織的會員目前包括７０多個國家和地區(qū)的４００多所學校及３．５萬名教育工作者。此外，該機構(gòu)每年提供交流平臺，鼓勵各國教育者分享管理經(jīng)驗，推動教育行業(yè)發(fā)展。據(jù)了解，該機構(gòu)計劃明年３月在北京舉辦國際教育論壇。

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責任編輯： 王萌萌