新華社廣州3月5日電 題：“你放心上前線，孩子我來(lái)教”——青年志愿者的云支教戰(zhàn)“疫”
新華社記者楊淑馨
晚上八點(diǎn)半，何智升準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了攝像頭，開(kāi)始講授這堂特殊的“一對(duì)一”輔導(dǎo)課，而他的學(xué)生是一線醫(yī)護(hù)人員的子女。
“在這場(chǎng)疫情中，青年大學(xué)生能做些什么？”在疫情暴發(fā)初期，何智升反復(fù)問(wèn)自己。在他看來(lái)，前方人員各司其職，奮戰(zhàn)在一線，新時(shí)代的青年也應(yīng)該用自己的方式參與到這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中。
何智升很快找到了這個(gè)機(jī)會(huì)，他就讀的華南師范大學(xué)發(fā)揮師范教育優(yōu)勢(shì)，2月起發(fā)起青年戰(zhàn)“疫”云支教突擊隊(duì)，為醫(yī)護(hù)人員子女免費(fèi)提供“一對(duì)一”線上學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與服務(wù)。
在志愿通知下發(fā)的當(dāng)天，擁有一年支教經(jīng)驗(yàn)的何智升立刻報(bào)了名。母親是一名呼吸內(nèi)科護(hù)士的何智升深知前線的忙碌，他說(shuō)：“此次支教是發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為醫(yī)護(hù)人員解決家庭的后顧之憂。”
何智升對(duì)接兩位醫(yī)護(hù)人員的子女，提供小學(xué)課程輔導(dǎo)。一周七天的課程輔導(dǎo)，何智升也過(guò)上了“醫(yī)護(hù)”時(shí)間。“醫(yī)護(hù)人員一周都在輪轉(zhuǎn)，沒(méi)有休息的概念，我們的輔導(dǎo)自然要配合前線的節(jié)奏。”何智升說(shuō)。
陳展洪是中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院的醫(yī)生，而妻子則是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的護(hù)士。夫妻倆平日在一線工作，只能將上小學(xué)三年級(jí)的兒子獨(dú)自留在家中，“我們平時(shí)工作很忙，對(duì)孩子的課業(yè)輔導(dǎo)心有余而力不足。”陳展洪說(shuō)。
青年志愿隊(duì)伍的服務(wù)無(wú)疑為這個(gè)“雙醫(yī)”家庭提供了有力的支持，根據(jù)陳展洪的需求，校方很快為家庭配崗了合適的老師，設(shè)計(jì)出包括學(xué)業(yè)興趣輔導(dǎo)以及作業(yè)輔導(dǎo)等計(jì)劃。
“我們?cè)谇胺焦ぷ鳎蠓接腥藥臀覀冋湛础！狈畔滦膩?lái)的陳展洪得以在工作中投入更大的精力，如今他在醫(yī)院工作之余，也在線上平臺(tái)進(jìn)行義診。“青年志愿者的支持，讓我們擁有了更好的工作狀態(tài)。”
除了課業(yè)輔導(dǎo)以外，子女的陪伴問(wèn)題同樣牽絆著醫(yī)護(hù)人員的心。自1月24日起，廣東共有兩千余名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，逆行的背后是離開(kāi)家中子女的兩難。
與醫(yī)護(hù)家長(zhǎng)及時(shí)溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子心理狀態(tài)，湖北籍的青年志愿者李萍用“線上陪伴”溫暖了由她對(duì)接的馳援湖北荊州的醫(yī)護(hù)家庭。
“他們不遠(yuǎn)千里支援我的家鄉(xiāng)，我想盡自己的力量回饋。”李萍說(shuō)。
據(jù)華南師范大學(xué)校團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，截至3月2日，云支教報(bào)名志愿者人數(shù)達(dá)到了831人，學(xué)校累計(jì)完成需求配崗101名，為11家單位醫(yī)護(hù)人員家庭子女持續(xù)提供在線輔導(dǎo)。
