新華社北京3月20日電 題：堅持“八個統(tǒng)一” 創(chuàng)新思政教學——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會重要講話精神
新華社評論員
“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記提出“八個統(tǒng)一”的具體要求，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。
思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。辦好思政課，需要與時俱進，向改革創(chuàng)新要動力。堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，習近平總書記強調(diào)的這“八個統(tǒng)一”，深刻總結(jié)了思政課建設長期以來形成的規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗，構(gòu)成一個緊密聯(lián)系、有機統(tǒng)一的整體。只有系統(tǒng)、深刻把握其精髓要義和科學方法，才能扎實推進新時代思政課守正創(chuàng)新。
“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。”思政教學做的是鑄魂育人的工作，要以增強思想性、理論性為改革創(chuàng)新的根本。要在堅定理想信念、端正價值理念、涵養(yǎng)道德觀念上下功夫，以透徹的學理分析啟迪學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，不斷增強學生的“四個自信”。要解決好思想觀念上“堅持什么、反對什么”的關(guān)鍵問題，寓價值觀引導于知識傳授之中，傳導主流意識形態(tài)，直面各種錯誤觀點和思潮，勇于激濁揚清、扶正祛邪。要把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。
觸動心靈的教育才是好的教育。推動思政課改革創(chuàng)新，要著力增強課程的親和力、針對性，努力打造學生想聽愛學的“熱門課”。既要落實教學目標、課程設置、教材使用等方面的統(tǒng)一要求，又要因地制宜、因時制宜、因材施教。既要發(fā)揮教師主導作用，又要發(fā)揮學生主體性作用，多用啟發(fā)性教育，力戒填鴨式教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結(jié)論。要開門辦課、多方借力，以春風化雨、潤物無聲的方式，實現(xiàn)全員全程全方位育人。
辦好新時代的思政課，功夫在課上也在課下，責任在校內(nèi)也在校外。貫徹落實“八個統(tǒng)一”的要求，改革創(chuàng)新、主動作為，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，就一定能把思政課辦成鑄魂育人、立德樹人的優(yōu)質(zhì)課程。
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