新華社北京11月27日電（記者張泉）深水水質(zhì)檢測(cè)潛艇、公交車(chē)盲區(qū)預(yù)警系統(tǒng)、智能儲(chǔ)物柜、智能喂魚(yú)裝置……一件件充滿(mǎn)想象力的參賽作品勾勒出人工智能應(yīng)用的無(wú)限可能，也顯示出我國(guó)中小學(xué)生的巨大創(chuàng)新潛力。

　　2018年全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽26日在北京航空航天大學(xué)體育館落下帷幕。中國(guó)科協(xié)青少年科技中心主任劉陽(yáng)表示，推進(jìn)人工智能普及教育、提升青少年科學(xué)素質(zhì)具有重要意義。

　　中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)在閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)布的《中國(guó)中小學(xué)生階段人工智能普及教育相關(guān)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》顯示，中小學(xué)生人工智能學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈，91.7%的受調(diào)研學(xué)生表示希望學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)。但整體而言，目前缺乏足夠系統(tǒng)化、多元化的人工智能科普教育學(xué)習(xí)來(lái)源，學(xué)生以自發(fā)性了解人工智能為主。

　　報(bào)告指出，推進(jìn)中小學(xué)人工智能普及教育，培養(yǎng)理性思維、批判質(zhì)疑精神、探究創(chuàng)新能力是主要目標(biāo)，要全面加強(qiáng)科技教育師資能力建設(shè)，構(gòu)建全方位多層次的政策指導(dǎo)體系，構(gòu)建以社會(huì)組織為樞紐的教育資源聚合平臺(tái)，充分利用校外科技教育資源。

　　據(jù)介紹，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心和中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)于今年4月正式啟動(dòng)“全國(guó)青少年人工智能科普活動(dòng)”，并共同主辦2018年全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽作為集中展示和交流的平臺(tái)，全國(guó)超過(guò)10萬(wàn)人次參與，提交或推選的創(chuàng)意編程和智能設(shè)計(jì)作品7萬(wàn)余份。

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