新華社北京５月７日電? 題：戰(zhàn)場(chǎng)走來(lái)的“武教頭”——記武警特種警察學(xué)院軍政訓(xùn)練系教授蔡昌軍

　　劉新、黃桂斌

　　從烽火戰(zhàn)場(chǎng)到三尺講臺(tái)，武警特種警察學(xué)院軍政訓(xùn)練系教授蔡昌軍始終不忘初心，以一名戰(zhàn)士的本色擔(dān)當(dāng)，為部隊(duì)貢獻(xiàn)出豐碩的科研成果，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才。

　　今年５６歲的蔡昌軍，３０多年前曾參加南疆邊境自衛(wèi)作戰(zhàn)，因表現(xiàn)突出榮立三等功。

　　“一定要活得有意義，在崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值，告慰那些犧牲的戰(zhàn)友。”帶著這份信念，蔡昌軍回到大連陸軍學(xué)院，將所有心血傾注在科研和教學(xué)崗位上。２００４年，因部隊(duì)改革，蔡昌軍被調(diào)整到武警特警學(xué)院。

　　研究領(lǐng)域完全陌生、教學(xué)任務(wù)發(fā)生變化，但歷經(jīng)血火淬煉的他，始終保持戰(zhàn)士般的沖鋒姿態(tài)。

　　學(xué)院當(dāng)時(shí)沒(méi)有本科教材，蔡昌軍就主動(dòng)收集大量資料，利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)，當(dāng)年下半年就完成了《武警分隊(duì)軍事訓(xùn)練法研究》，成為沿用至今的統(tǒng)一教材。

　　一次，上級(jí)把武警部隊(duì)“四級(jí)”反恐指揮員集訓(xùn)的反恐理論和戰(zhàn)術(shù)想定教學(xué)任務(wù)交給了他。

　　蔡昌軍向困難發(fā)起了“進(jìn)攻”——連續(xù)工作５０余天，撰寫(xiě)教案和想定２０余份、標(biāo)繪作業(yè)用圖１０余份，精心編寫(xiě)輔助教材２本，累計(jì)字?jǐn)?shù)４０余萬(wàn)字……最終，他出色完成了任務(wù)，受到集訓(xùn)指揮員的高度贊揚(yáng)。

　　２０１１年，蔡昌軍敏銳地認(rèn)識(shí)到，地鐵將成為新的反恐怖研究領(lǐng)域，并對(duì)此進(jìn)行立項(xiàng)研究。

　　為了掌握第一手資料，蔡昌軍一有時(shí)間就到北京各個(gè)地鐵站轉(zhuǎn)，看不同線路的地鐵結(jié)構(gòu)、研究護(hù)欄的設(shè)計(jì)、樓梯的走向、洗手間的位置……

　　憑著這股韌勁，蔡昌軍成功完成了地鐵列車反劫持研究課題，填補(bǔ)了這一領(lǐng)域的研究空白，獲得武警部隊(duì)軍事理論研究成果一等獎(jiǎng)。

　　蔡昌軍總說(shuō)，講臺(tái)就是他的戰(zhàn)場(chǎng)。堅(jiān)守陣地的軍人，輕傷不下火線。

　　２０１２年３月，蔡昌軍代表特警學(xué)院參加武警部隊(duì)優(yōu)質(zhì)大課教學(xué)比武。因項(xiàng)目多、時(shí)間緊、任務(wù)重，他連續(xù)奮戰(zhàn)兩個(gè)月，幾乎天天加班到凌晨，最終，他獲得教學(xué)競(jìng)賽“教育理論閉卷考試”“自選一堂課講授”和“抽點(diǎn)一堂課講授”三項(xiàng)第一名、總評(píng)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

　　然而，持續(xù)的超強(qiáng)度工作，令蔡昌軍視力急劇下降。２０１２年６月，經(jīng)武警總醫(yī)院檢查，蔡昌軍被確診為左眼晶體病變，視力已由年初的４．５下降到０．１以下，再不治療可能會(huì)失明！

　　醫(yī)生勸他住院手術(shù)治療。可他卻說(shuō)：“課程教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始，授課不能耽誤。”在征得醫(yī)生同意后，他堅(jiān)持將６個(gè)隊(duì)次的課上完，才住院治療。

　　在蔡昌軍眼里，每一個(gè)學(xué)員都是一粒種子。“讓每一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，是我的心愿。”他說(shuō)。

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