3月12日，十二屆全國人大五次會議新聞中心舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問題回答中外記者的提問。
這是陳寶生回答記者提問。新華社記者 薛玉斌 攝
中國國際廣播電臺、國際在線記者：自2015年國務(wù)院印發(fā)統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)的總體方案以來，網(wǎng)絡(luò)媒體炒作多個版本，比如擬建的學科和高校是什么？還有人擔心“雙一流”建設(shè)會成為“211”和“985”建設(shè)的一個翻版，請問“雙一流”在建設(shè)管理上將有哪些改革措施，消除社會對它的誤解？同時大家關(guān)注的“雙一流”名單大概什么時候?qū)ν夤迹恐x謝。
陳寶生：“雙一流”是2015年以后，我們國家產(chǎn)生的一個新的詞匯，簡略語“雙一流”。它的知曉面相當廣，我注意了一下媒體反應(yīng)，不僅僅局限于知識界，局限于高校。2015年國務(wù)院印發(fā)了總體方案。前不久，教育部等三部委下發(fā)了實施辦法，到此為止，“雙一流”建設(shè)頂層設(shè)計、配套制度、工作方案、遴選標準、遴選機構(gòu)、工作程序都具備了。這兩年，關(guān)于“雙一流”的報道很多，有的網(wǎng)站發(fā)布了“雙一流”學校和學科名單。還有一種猜測，“雙一流”大學和學科怎么遴選，于是采取了一些措施，包括剛才大家提到的挖人才，搞包裝，想包裝上市。“雙一流”要建設(shè)世界一流大學、一流學科，它的定性就是八個字“中國特色、世界一流”，標準是中國特色和世界一流的有機融合，它不是“985”、“211”的翻版，也不是升級版，更不是山寨版。它是一個全新的計劃，在“985”、“211”基礎(chǔ)上，把建設(shè)世界一流大學的事業(yè)在新歷史潮流下推向前進。怎么回避剛才你提到的弊端，消除這些擔心呢？主要有以下幾個方面：
一是明確“雙一流”的遴選范圍。我今天明確地講，“雙一流”遴選范圍，部屬高校和地方高校是平等的。都在這個范圍之內(nèi)，只要你認為有這個本事、條件，你就多一點自信。也就是說，我們同等對待部屬高校和地方高校，建不了一流大學，可以建一流學科。兩類遴選，一類叫大學，一類叫學科。二是公平競爭。不能跟過去一樣，一個學校一個學校搞評估，最后確定誰上，誰下。按照中國特色的世界一流標準，需要第三方評估，需要專家委員會評估。我講了四句話，叫做競爭優(yōu)選、專家評選、政府比選、動態(tài)篩選。
所謂競爭優(yōu)選，就是無論是一流學校，還是一流學科，是競爭出來的。俗話說，是騾子是馬拉出來遛遛就知道。專家評選，就是組建專家委員會，這項工作我們正在做，最近幾天做完，組建專家委員會主要由一些戰(zhàn)略專家組成，由他們根據(jù)標準進行評選，這是專家評選。政府比選，就是專家評選之后拿出一流學科建設(shè)、一流大學建設(shè)的初步名單，由政府根據(jù)服務(wù)于國家戰(zhàn)略來比選確定。動態(tài)篩選，是有周期的，不是終身制、固化的，一個周期完結(jié)的時候，如果不行，請讓位。原來是終身制，只進不出。新辦法是有進有退的，是動態(tài)的。我們最近正在組建專家委員會，在專家委員會基礎(chǔ)上，確定標準進行遴選，爭取上半年完成這個程序，公布第一批建設(shè)學校和學科的名單。
