對照“三嚴三實”加強師德師風建設

　　近年來，民辦高校黨員干部隊伍建設明顯加強，但也存在一些不嚴不實的問題，如對黨的建設和思想政治工作重視不夠，黨務干部隊伍比較薄弱，黨組織的工作機制不夠順暢，甚至有的民辦高校在接受黨的領導上含糊其辭、有抵觸情緒。這些情況表明，少數黨員干部在堅定信仰、律己盡責等方面存在突出問題，嚴重影響了民辦高校的師德師風建設和改革發展穩定。民辦高校必須結合開展“三嚴三實”專題教育，進一步加強師德師風建設。

　　對黨忠誠，堅定信仰。忠誠主要是針對信仰而言的。信仰是一個人的精神支柱，也是一個政黨、一個民族、一個國家的精神支柱。因此，習近平同志將共產黨人的信仰形象地稱為“總開關”。忠誠是信仰之要，意味著堅定不移地秉持信仰。對黨忠誠是全面貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向的前提，是落實立德樹人根本任務的先決條件。對照“三嚴三實”要求加強師德師風建設，就要把對黨忠誠融入血脈、落實到教書育人實踐；就要忠誠黨的教育事業，“燃燒自己、照亮別人”，在平凡的崗位上干出不平凡的工作業績；就要顧大局、講政治、守紀律，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，理直氣壯傳播正能量，旗幟鮮明批駁反黨、反社會主義的錯誤言行。

　　個人干凈，嚴以律己。干凈是為人做事的底線。習近平同志強調，干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。黨員干部特別是領導干部必須牢固樹立底線思維，始終做到不破底線、不踩紅線、不碰高壓線，忠實履行黨和人民交付的責任，守住自己的政治生命線，樹立正確的人生觀價值觀，保持清正廉潔的政治本色。個人干凈的前提和基礎是修身養德、砥礪人格。干凈做人是為人師表的本質要求，是教書育人的德性修養，也是人類靈魂工程師的職業操守。對照“三嚴三實”要求加強師德師風建設，必須教育引導廣大教師加強道德修養，有“甘于清貧、樂于奉獻”的精神，修身自律、懷德自重、清廉自守，正確處理同志關系、朋友關系、干群關系和師生關系；千萬不能因為身在民辦學校、沒有拿國家工資，就在律己上有絲毫放松。

　　敢于擔當，履職盡責。強調擔當，主要是針對責任來講的。責任擔當既是一種態度，更是一種使命。習近平同志把共產黨人的責任歸結為對民族的責任、對人民的責任、對黨的責任。敢于擔當，不僅是對黨的事業擔責，也是對個人生命價值的承諾。敢于擔當是履行立德樹人根本職責的基礎，也是深化教育領域綜合改革的關鍵。對照“三嚴三實”要求加強師德師風建設，就要在深化教育領域綜合改革進程中，緊密聯系民辦高校的實際，勇于擔責、敢于負責、勤于履責，積極穩妥地推進民辦高校教育管理體制機制創新、人才培養模式創新、學生綜合素質評價創新。抓住事關民辦高校教育發展穩定的主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住師生、群眾普遍關心和反映強烈的突出問題，勇于攻堅克難，敢于觸及矛盾，在敢于擔當中歷練提高，在履職盡責中建功立業，著力解決問題，全面推動工作。

　?。ㄔ佬薹?作者為鄭州科技學院黨委書記）