新華網(wǎng)“智能升級先行者”展播計劃第五期：走進施強教育
2019年高考，理縣中學有二十余人考上本科，創(chuàng)十年最佳。對在千里岷山四川省阿壩藏族羌族自治州的理縣來說，是歷史性突破，該校往年只有10多人過本科線。
2019年5月，浙江省永康市教育局與施強教育利用技術將教育資源覆蓋到了2000公里外的四川理縣，利用華為云幫理縣中學建立同步課堂，實現(xiàn)教學資源實時共享。大山的孩子在家門口就能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
高二數(shù)學最高分才47分，底子薄的山區(qū)孩子靠一朵云實現(xiàn)逆襲
理縣中學地處川西北高原，是國家“三區(qū)三州”深度貧困區(qū)，也是浙江省對口支援地區(qū)。因為地處偏遠，理縣中學的教育質(zhì)量堪憂。作為全縣唯一的高中，相比隔壁汶川中學600多分的中考錄取分，理縣中學只有400多分。
2019年初， 四名來自永康、東陽等地的援川教師，來到理縣中學，想培養(yǎng)一批好苗子。但現(xiàn)實卻向他們潑了一盆冷水。每學期學校都會表彰年級前三名，結果數(shù)學滿分150分，站在領獎臺上的高二前三名學生，最高分才47分，最低的30分。這樣的成績，別說本科，連普通專科都難。
但一年過去了，這批孩子中，有20多人考上了本科，創(chuàng)理縣中學歷史。
這些孩子靠什么實現(xiàn)逆襲的？除了教師的因材施教、用心教學外，離不開一塊屏幕和一朵云。
2019年5月，永康市教育局與施強教育利用技術將教育資源覆蓋到了2000公里外的四川理縣。永康二中作為信息化名校，利用公司捐贈的施強智慧教育設備——樂課平板，幫理縣中學建立同步課堂，實現(xiàn)教學資源實時共享。
在理縣中學高三（1）班可以看到，學生人手一臺樂課平板。課間，數(shù)學教師唐世德通過平板電腦布置作業(yè)，10分鐘后，每個學生的做題結果便實時反饋到他的手中。利用依托于華為云技術的的智慧教學產(chǎn)品——樂課平板，學生同步學習永康二中課程，實現(xiàn)兩地教學資源共享。
通過華為云，樂課平板是如何讓相隔2000公里的永康、理縣兩地的同步教學常態(tài)化應用于課堂的？讓我們通過黃香華老師的歷史課來一探究竟。
兩地學生使用樂課平板對同一個問題進行回答，回答的數(shù)據(jù)展示在大屏幕上，老師、學生都能清晰地看到每一個問答情況，通過樂課平板豐富的互動功能，例如隨機抽答、課件題、選擇題甚至課堂測試，充分調(diào)動了兩地每一個學生的積極性，主動參與到課堂互動中來，數(shù)據(jù)實時統(tǒng)計與展示，得到了大家的感嘆，遠程平板精準教學原來能散發(fā)出如此大的魅力！
一塊小小的屏幕，不僅打通了東西部教育扶貧的窗口，更是打開了理縣學子走出山區(qū)、走向世界的大門。
幾萬個學校一起云升旗，見證歷史的她，激動的眼淚流下來
金晶2008年畢業(yè)后就在施強工作，現(xiàn)在是施強教育商務部總監(jiān)。去年2月底，她見證了一個歷史性時刻。“2月底各個學校在家復課，8點，來自大江南北的各個學校，都不約而同地‘云升旗’，每個‘教室’里都響起國歌，那一刻，即使我們在不同空間，但那種自豪感和幸福感也會噴涌而出。那一瞬間，真的超級溫暖和感動。”金晶說，她最怕的還是網(wǎng)絡卡頓，因為一旦網(wǎng)絡出現(xiàn)問題，會影響師生的交流和教學質(zhì)量。在華為云之前，他們也使用其他的云服務，但在黑龍江、內(nèi)蒙、貴州等地的偏遠地區(qū)，信號不是很穩(wěn)定。但2017年改用華為云之后，一直運行很平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)過卡頓或掉線的問題。“使用華為云之后，我們最大的變化，就是接到客戶的投訴越來越少了。因為之前有網(wǎng)課上到一半，斷線了，學生聽不到老師的課了，有些地區(qū)小運營商，網(wǎng)絡切換帶來不便，但華為云真的很好用。”
疫情讓云教育迎來了爆發(fā)，需求也一下子涌出來了。“我們?nèi)ツ瓿踉谌A為云上申請的服務器和云存儲服務一天暴增了10倍，如果單靠我們自己采購和測試，根本來不及。”施強教育助理總裁蔡益平告訴記者，華為云相當于修筑了四通八達的通往各個地區(qū)的高速公路，施強只需要開車就可以順利到達全國各地。“我們內(nèi)部測試過，使用華為云，相比我們自己新建服務器和存儲器，便宜30%左右，華為云是我們的好搭檔。”蔡益平很慶幸選擇了華為云作為合作伙伴，讓施強教育的云課堂業(yè)務，可以迅速推廣到全國。
